走过60年的宁波物理界

走过60年的宁波物理界
出版时间：2013年版
内容简介
　　《宁波市物理学会成立60周年论文集：走过60年的宁波物理界》主要内容包括：在悖论探究教学中实施情态价值教育、试论物理概念教学中的过程与方法策略、提高中职电子技能课教学有效性的四大“着力点”、引力增加得更快些吗？、虎尾兰等植物中存在核反应、警惕物理课堂教学拓展的泛化、中职电工电子专业学生技能考核评估的研究与实践、电力拖动与PLC一体化教学探索、有效尝试集约化教学，切实提高电子技术实训课课改实效、简论四阶段焊接技能操作技巧的教学、PVDF/Ni复合材料的压致渗流效应、超声对胰高血糖素聚集的影响、关于万有引力定律的推证等。
目录
一、特约论文
在悖论探究教学中实施情态价值教育
试论物理概念教学中的过程与方法策略
提高中职电子技能课教学有效性的四大“着力点”
引力增加得更快些吗？
虎尾兰等植物中存在核反应
警惕物理课堂教学拓展的泛化
中职电工电子专业学生技能考核评估的研究与实践
电力拖动与PLC一体化教学探索
有效尝试集约化教学，切实提高电子技术实训课课改实效
简论四阶段焊接技能操作技巧的教学
PVDF/Ni复合材料的压致渗流效应
超声对胰高血糖素聚集的影响
关于万有引力定律的推证
二、获奖论文
伏安法测电阻及拓展应用
预设生成探究的摩擦力习题教学
巧妙运用“问题串”，实施物理有效教学
挖掘课本教学实验内涵有效培养实验能力
巧用“元功法”求解平衡问题
题型价值的再发现和研究
构建高中物理“生命课堂”的实践研究
地球上重力加速度随纬度变化规律的推导
探讨一道习题中的轨迹问题
不考虑自转时质量分布均匀球体的重力加速度求解方法的理论推导
如何在物理课堂上帮助学生“破茧而出”
让物理走向生活，使学习成为乐趣
关于教学评价的落实与深化的反思
浅谈新课改下“复习课”的有效教学策略
创设实验情境，激活习题教学
例谈物理新课教学中的动态生成
“伏安法”设计电学实验的应用探究
“生活化”物理课堂教学尝试
中国古代发明中的物理学原理赏析
在争鸣与碰撞中教学相长
物理课堂教学中学生素质培养问题
示波器扫描电压对屏显波形的影响
从一个实例分析电磁场的能量
用动量和冲量巧解竞赛题
2011电学实验命题方向的比较与对策
习题课小组合作学习中的问题与策略思考
索末菲椭圆轨道的简单处理
《互感和自感》实验教学设计
对一种断电自感实验失败的探析
浅悟物理课堂的多媒体应用
连续变化的观点在物理解题中的运用
中学物理过程教学初探
物理习题课教学需“三思”
浅谈VCE高中物理课程的教学策略
香港与内地物理教材中“自由落体运动”课程分析与对比
一堂优质课《通电导线在磁场中受到的力》的教学设计
三、结业论文
《法拉第电磁感应定律》教学设计及反思
浅谈HPS融入高中物理教学
变压器课例分析
截取网络素材，丰富课件内涵
超级电容器在“电容器的电容”中的运用
从分析人在运动中的功能关系谈对“功”概念的理解
从“猜”到“有法可循”
……
四、应征论文