孤独症儿童关键反应教学法 （美）斯塔曼 著 2015年版

孤独症儿童关键反应教学法
作者：（美）斯塔曼 著
出版时间： 2015年版
内容简介
　　关键反应教学法（Classroom Pivotal Response Teaching，CPRT）以得到实证研究支持的、基于应用行为分析原则的关键反应训练（Pivotal Response Training，PRT）为基础，重点关注该方法在课堂中的应用，旨在增强孤独症儿童的动机和参与学习的积极性，提高有针对性的沟通、游戏、社交和学业能力。本书还提供了大量实用表格，可重复使用，旨在帮助教师更好地制订计划和实施流程
目录
如何使用本书第一部分 初识关键反应教学法第一章 关键反应教学法介绍第二章 奠定关键反应教学法的基础第三章 关键反应教学法的组成要素第二部分 走进关键反应教学法第四章 使用关键反应教学法进行团体指导第五章 使用关键反应教学法实现个别化教育目标第六章 把关键反应教学法整合到课堂中第三部分 资源与支持第七章 培训教学助理第八章 与家长合作第九章 关键反应教学法的科学依据第四部分 可重复使用的讲义术语表推荐书目译后记