心理拓展实务 刘视湘，赵娜 主编 2015年版

心理拓展实务
作者：刘视湘，赵娜 主编
出版时间：2015年版
内容简介
　　心理拓展起源于二战时期，成长于二十世纪中后期，现已成为一个成熟的训练体系，广泛应用于学校和企业。我国在二十世纪末引人心理拓展，从世界500强N普通中小学，从高层领导到新员工．都是心理拓展活动的受惠者。在心理拓展活动中，参与者不仅提升了身体机能，而且获得了心灵成长的力量。《心理拓展实务》强调理论与实践相结合，分成两个部分。第一部分是心理拓展理论，包含三章内容。第一章概述了心理拓展活动，探究了心理拓展概念的来源及发展历程。第二章论述了心理拓展的理论依据，如“学习圈”的内涵以及在心理拓展活动中的应用。第三章介绍了心理拓展活动开展的过程，如活动的前期筹划、活动流程及注意事项等。第二部分是心理拓展活动，是《心理拓展实务》中具特色的部分，共包含了75个具体的活动方案。活动围绕积极心理学五大主题设计，分成五个板块，即积极情绪的培养、投入状态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造。每个活动都包含明确的操作流程、活动目标、活动隐含的心理学知识、注意事项等，避免了培训师为游戏而游戏的窘境。同时为了满足广大教师开展心理拓展活动的需要，书中附有适合不同学段的活动。
目录
第一章 心理拓展活动概述
第一节 心理拓展的基本概念
第二节 心理拓展的发展
一、心理拓展的起源
二、心理拓展的发展
三、心理拓展的现状
四、心理拓展活动现状的对策
第二章 心理拓展活动的理论基础
第一节 情绪唤醒模型
一、情绪唤醒模型理论内容
二、情绪唤醒模型在心理拓展活动中的应用
第二节 “学习圈”理论
一、学习圈理论内容
二、学习圈理论在心理拓展活动中的应用
第三节 积极心理学
一、积极心理学的内涵
二、积极心理学在心理拓展活动中的应用
……
第三章 心理拓展活动的过程与方法
第四章 积极情绪的培养
第五章 投入状态的激发
第六章 良好人际的构建
第七章 人生意义的探寻
第八章 成就体验的营造
本书活动所需道具介绍